მე-9 დღე

ტრენინგის  მე-9  დღე.   ტრენინგის   ბოლო  დღეს  შევაჯამეთ  ტრენინგის    მუშაობა. მოვახდინეთ ჩვენი  საქაღალდეების საბოლოო ორგანიზება  და  გადავიტანეთ  ბლოგზე.
საქაღალდეებში გადავიტანეთ ყველა  ჩვენი  ნაშრომი.  ჩემმა ტრენინგის პორტფოლიომ დასრულებული სახე მიიღო.
 მოვახდინეთ  ჩვენი პროექტების  პრეზენტაცია.მოვისმინეთ პრეზენტაციები სხვადასხვა თემებზე. თითოეულმა მომხსენებელმა წარმოადგინა პრეზენტაცია თავისი პროექტის შესახებ..აქტიურად ვმუშაობდით     პროექტის გეგმის საბოლოო  ფორმაზე.    განვიხილეთ  შექმნილი დოკუმენტაცია და შევიტანეთ სათანადო ცვლილებები .  ტრენინგის დასასრულს ვიმუშავეთ  ჩვენ  ბლოგებზე.
 კმაყოფილი ვარ  სასიამოვნო ნაცნობების შეძენით. ამ ტრენინგმა ბევრი რამ მომცა, როგორც სასწავლო, ისე საზოგადოებრივი კუთხით. .  რაც  შეეხება  ჩემს  მუშაობას   ვეცადე  ყურადღებით  მომესმინა შემესრულებინა    ყველა  ის  დავალებები    რაც   დაგვავალეს    იმედია  ბრწყინვალედ  თუ  არა  დამაკმაყოფილებლად   მაინც. .ვფიქრობ, ბევრი რამ შევისწავლე პროექტებით სწავლების შესახებ. მე მას აუცილებლად განვახორციელებ პრაქტიკულად. მადლობა ინტელს, ასეთი ლამაზი და ეფექტური საჩუქრისათვის

მე-8 დღე

მე-8  დღე.  ტრენინგის  მე-8   დღეს  ვიმუშავეთ  მე-7  მოდულზე .მოცემულ მოდულში განიხილეთ   და    ვიმსჯელეთ, როგორ გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები   სწავლების პრაქტიკის გაუმჯობესებისთვის. ამავე მოდულის დახმარებით  ჩვენ  შევქმნით   და  ვიმუშავებთ  დოკუმენტებზე, პრეზენტაციისთვის   მოსწავლეზე ორიენტირებული სასწავლო პროცესის ხელშესაწყობად   დავგეგმეთ   და განვიხილეთ სასწავლო პროექტის განხორციელების იდეები
ასევე, დავგეგმეთ   თუ  სასწავლო  პროექტებზე მუშაობის პროცესში  უკეთ  როგორ  გამოვიყენოთ  ტექნოლოგიები.  როგორ  გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები ყველაზე ეფექტურად, სწავლების პროცესის ხელშეწყობისა და მოსწავლეთა სწავლის შეფასების მიზნით?

მე-7 დღე

ტრენინგის მე-7  დღე. ვიმუშავეთ შეფასების  რუბიკებზე ჩვენს  პროექტებზე  მორგებით. ვიმუშავეთ  მე-6  მოდულზე   ბლუმისა  და  გარნერის  მეთოდების   გამოყენება პროექტის  დაგეგმისას.  მივიღეთ  დავალება  შევავსოთ გეგმის შაბლონი. ვიმუშავეთ  ტექნოლოგიებზე  ვისწავლეთ  YouTube - დან  სურათებისა და ვიდეოების ჩამოტვირთვა.  ვიმუშავეთ  შეფასების  რუბრიკებზე  რომელიც მოსწავლემ  უნდა  იცოდეს  მუშაობის პროცესში,  რომ  უკეთ  იმუშაოს  პროექტზე.

მე-6 დღე

ტრენინგის მე-6 დღე.    განვიხილეთ  მოსწავლეთა  სავარაუდო  ნაშრომების  პრეზენტაცია. გაკეთდა უკუკავშირი  პედაგოგების  მიერ.   პრეზენტაციამ  დაგვანახა პროექტზე  მუშაობის  დროს  ზოგიერთი ხარვეზები,  როგორც  სხვის  ნაშრომებში    ასევე  ჩვენს  ნაშრომებში  და  რომელთა  შესწორებაა  საჭირო.  შემდეგ  განვიხილეთ  შეფასების  რუბრიკები   რომლებიც უნდა გამოვიყენოთ  პროექტების  შეფასებისას  და   ვისაუბრეთ  როგორ  ჩავრთოთ  მოსწავლეები  შეფასების  რუბრიკების  განხილვაში.  ტრენერმა  გვაჩვენა  თავის  ბლოგზე  არსებული  პროექტების  ნიმუშები  რომელთა მსგავსად  ჩვენ  უნდა  ვიმუშაოდ  ჩვენს  პროექტებზე,  მეცადინეობის ბოლოს   ტრენერმა დაგვავალა   საშინაო  დავალების  შესრულება..

მე-4 დღე

ტრენინგის მე-4 დღე. დღეს ვიმუშავეთ მე-2 და ნაწილობრივ მე-3 მოდულზე. ვიმუშავეთ შეფასების გეგმაზე. განვიხილეთ შეფასების 5 მიზანი, თითეული მიზნისთვის შევარჩიეთ შეფასების  მეთოდები  კერძოდ ვიცი, მინდა ვიცოდე,ვისწავლეთ. გავერკვიეთ როგორ უნდა დავწეროთ  შეფასების დროის ჩარჩო,ვიმუშავეთ შეფასების გეგმაზე,   მე-3 მოდულში განვიხილეთ კავშირები, უკუკავშირის მიღება მოსწავლის ნიმუშზე, გავეცანით  შეფასების ინსტრუმენტების მოკლე მონახაზს და მივიღეთ დავალება გაგვეკეთებინა ჩანაწერები სასწავლო პროცედურების.

მე-5 დღე

ტრენინგის მე-5 დღე, ვიმუშავეთ  მოსწავლის თვალით დანახული  პროექტის მონახაზზე-.  უნდა წარმოგვედგინა თავი მოსწავლის ადგილას და შეგვექმნა   სავარაუდო ნაშრომი პროექტთან დაკავშირებით. ამ დავალებამ დაგვანახა თუ რა აქტივობას უნდა მივმართოთ  რომ მოსწავლემ  მითითებული დავალება შეასრულოს კარგად.    ვიმუშავეთ  Google drive-ში და  ვისაუბრეთ მის შესაძლებლობებზე.  ვისწავლეთ  თუ როგორ უნდა  გავაზიაროთ ჩვენი ნაშრომები  ან სხვადასხვა  ინფორმაცია ჯგუფში. ეს საშუალებას მოგვცემს კავშირი  გვქონდეს მოსწავლეებთან, მშობლებთან და შეგვეძლოს ეს კონტაქტები გამოვიყენოთ გაკვეთილზე.ვისწავლეთ  ერთმანეთის ბლოგებზე კომენტარების გაკეთება.მივიღეთ დავალება ვიმუშავოთ ფაილებზე  პროექტებთან  დაკავშირებით და შევქმნათ  სლაიდ-შოუ.

დღე მე-3

ტრენინგის მე 3 დღე. დღევანდელი დღეც შინაარსიანი და მრავალფეროვანი იყო.ვიმუშავეთ მე-2 მოდულზე,გავეცანით მოდულის შინაარსა და ამოცანებს, საკვანძო კითხვებს, რომლებიც გამოგვადგება  პროექტის დაგეგმაში.პროექტის დაგეგმისათვის ჩამოვაყალიბეთ და სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონში ჩავწერეთ ზოგადი, თემატური, შინაარსობრივი და მიმართულების მიმცემი კითხვები.მოხდა  იდეების გაზიარება.